2019-2020学年第二学期第5周教学简报

外国语部

一、本周在线教学基本情况介绍

外国语部本周共开设在线课程3门，分别为《大学英语2》（本科）、《大学英语2》（专科）、《大学英语4》（本科）。教学对象为我校2018级全体本科生、2019级全体本、专科学生。其中《大学英语4》课程共116个教学班，《大学英语2》课程共开设145个教学班（本科110个、专科35个）。

在本周，外国语部在线教学课程共计开课371讲（次），其中《大学英语4》（本科）共开课116次，涉及教师19人；《大学英语2》（本、专科）课程共开课255次，涉及教师34人，有5名老师既参与了2018级本科C层的教学，也参与了2019级专科的教学。据教师查课与学生考勤统计，本周外国语部教师总到课率为100%，学生总到课率约99.18%。

二、教学质量及教学反馈

外国语部所有老师都采取直播授课的形式，使用的平台有：腾讯课堂、腾讯会议、超星同步课堂、超星直播、虎牙直播、ZOOM。除了直播授课，大部分老师还会结合超星学习通平台布置任务对学生进行课中、课后学习任务完成情况的监督，老师们能及时在学习通上批阅作业，这样作业随交随阅的方式能帮助学生形成学习效率意识。

为了解线上教学运行及课堂教学开展情况，我部门领导和督导小组也坚持每天随机进入老师们的在线课堂进行听查课，查课反映出，大部分老师们在上课过程中都展现出了认真的教学状态，做到提前提醒同学们进行签到，教学准备充分，课件素材选择贴近学生、通俗易懂。老师们语言简练，诙谐幽默，根据学生的水平尽可能的使用英语进行授课。能灵活运用在线平台的各项功能，教学方法灵活多样。很多班级的学生依然保持良好的状态，积极与老师进行文字或连麦互动。课后，老师们也会通过提交每日教学日志进行及时的教学反馈，从目前的教学反馈统计看，除有个别同学有请假、迟到或缺勤的情况，各班都保持着较高的出勤率，无教学事故出现。

三、在线教学中的亮点

本周外国语部的老师也进行了在线教学的经验分享，在本次的教学经验分享中，也发现了一些值得老师们相互学习的好建议，在此以下面几位老师的教学分享进行举例：

1、方梅香老师强调，我们使用的是语音直播教学，这会把老师的声音的优缺点放大，只要学生戴上耳机，教师的声音就会无缺损的同时进入到每一位同学的耳朵之中。因此老师们在讲课时要更加注意语言的使用。充分利用好这种感官性地学习心理，同时，特别注意运用好声音的停、顿，从而引导出学生自我思考的空间与时间，内化知识。完成从被动的被输入者，变成主动的思考者的完美转化，从而顺利实现教学的第一步。

2、何梦颖老师强调，虽然学生们现在都身在故土，各自待在自己的家中学习，但是老师还是可以通过网络教学，利用好网络平台让学生们不仅是跟老师互动，还要让学生们之间多互动。比如可以组织学生远程对话操练，可采用双人、单对多人、多对多人的灵活分组形式，组织多种课堂活动，这不仅能让学生收获第二语言的知识，也能让学生感受到同学之间的友情。

四、发现的问题及解决办法

1、由于线上教学需要数据进行支撑，因此老师们除了正常的备课、上课、批改作业常规内容外，还需要课下对于少部分学生未到或者迟到、掉线等问题的后续跟踪解决；同时填写各种的报备、截图等工作，需要老师们在课后也投入了不少的时间成本。有些老师会偶尔忘记填写在线表格，但为了做到堂堂课有把控、有依据，这些工作必不可少。我部门负责课程统计的老师会每天进行提醒。

2、由于有些平台的上课网址或会议号码不是固定的，需要老师每堂课前把及时生成的网址分享在群里，但由于网络的不稳定的性，有老师课中网络不好，重新打开一次网页或平台，就换了一个地址的情况，而查课的老师从课堂老师提供的网址点进去查课发现网址有误。遇到网址不对或会议号无效的情况，我们在查到之后都会及时地询问老师是否地址有误，并及时更正信息。

总体来说，本周外国语部在线开课较为顺利，老师们备课认真，积极配合部门查课工作，没有出现违反教学秩序的行为。

2020年4月3日