2019-2020学年第二学期第6周教学简报

外国语部

一、本周在线教学基本情况介绍

外国语部本周共开设在线课程3门，分别为《大学英语2》（本科）、《大学英语2》（专科）、《大学英语4》（本科）。教学对象为我校2018级全体本科生、2019级全体本、专科学生。其中《大学英语4》课程共116个教学班，《大学英语2》课程共开设145个教学班（本科110个、专科35个）。

由于清明节在本周，外国语部在线教学课程共计开课371讲（次），其中《大学英语4》（本科）共开课116次，涉及教师19人；《大学英语2》（本、专科）课程共开课255次，涉及教师34人，有5名老师既参与了2018级本科C层的教学，也参与了2019级专科的教学。外国语部所有老师都采取直播授课或直播与任务相结合的形式，使用的平台有：腾讯课堂、腾讯会议、超星同步课堂、超星直播、虎牙直播、ZOOM。据教师查课与学生考勤统计，本周外国语部教师总到课率为100%，学生总到课率约99.18%。

 

二、教学质量及教学反馈

我部门依然坚持每天及时统计所有任课老师的上课网址或会议号，坚持做到每天查课，确保部门老师有按时上课。年级负责人和部门领导也会随机进入课堂，查看各位老师的教学进度、教学课件、授课效果、线上作业、答疑安排等是否符合要求。从督查的情况看，大部分老师们在上课过程中都展现出了认真的教学状态，坚持按要求进行学生考勤，教学准备充分，课件素材选择贴近学生、通俗易懂。老师们语言简练，诙谐幽默，根据学生的水平尽可能的使用英语进行授课。能灵活运用在线平台的各项功能，教学方法灵活多样。很多班级的学生依然保持良好的状态，积极与老师进行文字或连麦互动。课后，老师们也会通过提交每日教学日志进行及时的教学反馈，从目前的教学反馈统计看，除有个别同学有请假、迟到或缺勤的情况，各班都保持着较高的出勤率，无教学事故出现。

 

三、在线教学中的亮点

英语课不仅是对学生二语习得的培养，也是对学生跨文化意识、思维方式、交际能力、综合素质的培养。虽然在线教学对老师的教学开展和学生的学习活动开展都产生了一定的限制，但各位老师们还是各展身手，通过组织多样的在线活动让学生尽可能的参与到课堂当中。在此以下面几位老师的课堂教学进行举例：

1、刘俊伶老师教授的是18级提高班，学生英语基础都不错，刘老师给学生布置了“手绘一个发明创造”的作业，然后由老师选出其中优秀新颖的作品在课堂上进行展示。这让学生不仅能将学习到的英语知识进行实际运用，还能发挥学生们的创新思维，让英语课堂变得更有趣。（下图为学生作品的课堂展示）

2、邓文静老师教授的是18级AB层，学生具有一定的英语基础但基础稍弱，大部分同学都是写的能力大于说的能力，邓老师在讲解音乐相关单元的时候，通过屏幕共享的功能让学生在线也能顺利进行了课堂展示，让学生在全班同学面前发言，展示自己感兴趣的音乐内容，培养学生的表达能力，增加他们的自信心。（下图为学生的PPT展示）

 

四、发现的问题及解决办法

虽然学生出勤率普遍较高，但是由于在线教学的模式及非现场性等问题，教师很难实时掌握学生学习动态，有些老师反馈课堂提问时找不到学生。老师们需要在课后花费时间和经济对学生的问题进行跟踪解决。为了更好的掌握学生的学习动态，我部门的大部分老师都会利用学习通平台给学生发布课程内容的知识点和相关作业，通过学习通平台的数据统计能掌握到学生的学习进展和作业完成情况。

 

总体来说，本周外国语部在线课程开展较为顺利，老师们均能完成学习任务，个别老师有出现网络崩溃现象也都及时进行了调整，没有出现违反教学秩序的行为。

2020年4月10日