2018年4月13—14日，由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、高等教育出版社主办的“新时代英语能力测评体系建设与大学英语教育内涵式发展高端研讨会”在北京隆重开幕。会议的召开适逢中国高等教育发展和英语能力测评体系建设走入新时代，大学英语教学改革走入内涵式发展的关键时期，受到全国外语界专家、学者和广大教师的高度关注。来自全国高等院校的约800位外语专家、院系领导、骨干教师出席盛会，来自全国高等院校的约800位外语专家、院系领导、骨干教师出席盛会，我校外国语部主任程敏参加此次会议并与多位同行交流了测评通衡标准设定和大学英语教育等问题。

会议期间，教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员王守仁教授、副主任委员何莲珍教授、副主任委员张文霞教授、委员刘建达教授、教育部考试中心外语测评处处长吴莎分别做大会主题报告，从各个层面对由教育部、国家语言文字工作委员会于4月12日发布、将于6月1日起正式实施的《中国英语能力等级量表》（以下简称《量表》）进行了深度解读。内容主要涉及《量表》的编制与应用和《量表》在大学英语测评、教学、考试对接研究中的应用探讨。此番全新的《量表》将实现我国英语教学和测试的“车同轨、量同衡”，在英语学习、教学、测评之间架起一座桥梁，提供贯穿各学段的测评依据，有助于促进外语教育“一条龙”的发展，并引领外语教育和测评改革、服务国家语言战略。《量表》将有助于促进教学、学习、测评的有机结合，有利于教师因材施教和学生自主学习，从而实现以评促教，以评促学。

外国语部全体教师在程敏主任的帮助下认真学习了《量表》理路与相关标准并深切感受到《量表》的诞生为我校大学英语校本大纲的修订（校本教学目标、教学内容、教学评价标准、考试方式及内容等）和今后英语课程体系建设指明了方向和提供了依据。外语教学不能仅仅满足于课堂的学习和英语考试的目标，而是应该基于实际生活的各项素质、能力、知识等多种因素的互动过程，进一步探索学生语言应用能力提高的途径，逐步培养学生的思辨能力、问题解决能力、反思能力和自我探究能力。