2025年3月11日，外国语部在东区A1-314教室开展了课堂教学管理学习研讨。学习研讨由外国语部主任张世英主持，党政领导班子及全体教师参加。通过对“课堂教学中学生管理的‘度’”的学习研讨，进一步提高课堂教学管理效率，以教风建设促进学风建设，进而提升教育教学质量。

首先，张主任介绍了外国语部本学期课程教学的总体情况，并强调了课堂教学管理对于提高教学效果的作用。教学是双向的活动，上好一堂课的关键既在于老师的主导，也在于学生的参与。课堂教学离不了教师的“教”，更离不开学生的“学”。老师们对于上课内容和学生管理要同等重视。在打磨教学设计文案的同时，也要考虑课堂的操作落实，同时不能放松对学生的管理。

接着，党总支书记郝雯婧作了题为“课堂教学中学生管理的‘度’”的专题分享，强调了“学生管理的‘度’”在课堂管理中的重要性。她指出：课堂教学中的学生管理实际上是师生共同成长的动态平衡过程，要宽严结合，兼具理性判断与人文关怀；教师需要扮演“交响乐指挥家”的角色，既要把握整体节奏，又要激发每个乐器的独特音色；教师在课堂管理中保持权威与亲和的平衡，通过专业能力和人格魅力构建权威，同时保持适当的亲和力，避免过度亲密导致管理失效。她还强调了规范与创新的辩证关系，建议在课堂管理中实行“双轨制”，即基础性规则刚性执行，创造性活动弹性管理。

最后，张主任在总结发言中指出，课堂教学中的学生管理是教学秩序的综合体现，更是以教风促学生的重要手段。她希望全体师共同努力，以此学习研讨为契机，进一步促进教师间的交流学习和教研室内部有组织的研讨，深度激发责任感和使命感，在教学中体验到更多的成就感。