——外国语部教师暑假研修系列报道（一）

7月18—19日，外国语部教师胡梦琦参加了在北京召开的“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”第二期——外语教育课程思政建设：设计、实践与评价研修班。本期研修班特邀山东大学王俊菊教授、北京邮电大学张钫炜教授、北京语言大学高秀平老师、华中科技大学孔德麟副教授，系统讲解课程思政内涵与原则、教学设计与学术研究方法，交流基于院校特色、结合数字技术的课程思政创新实践。

王俊菊教授带来《外语教育课程建设与教学设计：理念与原则》，从宏观到微观阐释了外语教育“何为”。从宏现层面，自2016年起，习近平总书记发表了一系列关于课程思政的重要论述，提出要把立德树人，全员全方位育人，成为大先生根植于心。从理念层面，外语课程思政教学通循“语言为基，价值为本，内容依托，全程融入，隐性教育，润物无声等理念。在微观层面，王教授分享了基于POA教学理念进行的课程思政设计，以《新一代大学英语综合教程1》Unit3为例，详细阐释驱动——促成——评价的设计思路。张钫炜教授带来《数字赋能的课程思政教学创新设计与实践》，提出推动教育强国建设的六大要求，从新质生产力社会迭代视角提出大模型赋能教研的案例以及她的教学经验，并分享了北邮智慧——LEGO理念、AI+新文科融合发展助力文化强国等方面的建设经验。高秀平老师和孔德麟副教授从思政点挖掘、思政教学设计、教学反思等方面入手，为教师展示了课程思政在大学英语综合课程中的设计与实践。

专家分享后，老师们分成7个小组，对教材思政点进行研讨，制作1个课时的教学设计。胡老师所在组以《新标准大学英语2（第三版）Unit6 Science empowers为例，结合所学所思，挖掘本单元科技强国的思政点。通过小组研讨和展示、专家点评，参班教师对外语课程思政的教学设计理念和思路有了更加深刻的认识和感悟。

躬耕教坛，强国有我。在扎实推动教育强国的道路上，外语教师要大力推进外语教育课程思政建设，强化外语育人功能，要做到“敢为、善为、有为”。