外国语部在线教学简报

四川传媒学院外国语部     第 14 周     2020年6月5日

为了全面了解和反馈一周教学和学习动态，进一步规范线上教学行为，强化教师教学和学生学习过程管理，提升线上教学质量。现将外国语部本周线上教学情况简要总结如下：

一、本周在线教学基本情况介绍

外国语部本周共开设在线课程3门，分别为《大学英语2》（本科）、《大学英语2》（专科）、《大学英语4》（本科）。教学对象为我校2018级全体本科生、2019级全体本、专科学生。其中《大学英语4》课程共116个教学班，《大学英语2》课程共开设145个教学班（本科110个、专科35个），共48名老师进行授课，其中2018级任课老师19人，2019级任课老师34人（5名老师同时参与2018级C层和2019级专科的教学）。

老师们主要采用直播+任务的授课方式。使用的在线教学平台有：超星直播平台、超星学习通、腾讯会议、腾讯课堂、QQ群直播、Zoom。

本周周内行课时间为6月1日-6月5日，本周外国语部线上开展课程数据如下：

*备注：本周三刘莉老师第二讲课（3-4节）时由于家里突发事情急需处理，因此迟到了1节课，已及时报备情况并且老师已于周三晚进行了补课。

二、教学质量及教学反馈

本周外国语部线上教学整体运行情况良好。从教师方面来说：1、总体上任课教师们课前准备充分，教学资料完整，教学视频、教案、讲稿、课件题库等资源丰富，能够结合教学大纲和教学目标要求，按照本学期课表认真组织线上教学，教学内容科学、充实，针对性强，线上教学时间符合教学进度安排。2、绝大部分教师在线教学组织有效，能够积极调动学生参加课堂师生互动，根据教学进度及时发布课程任务，课后通过布置作业、单元测验等及时检验学生学习成效，并通过QQ 群、微信群等及时对学生在学习过程所反馈的问题进行线上指导和答疑。

从学生方面来说：绝大多数学生能每天根据课程安排，按时登录学习平台，积极参与各种学习活动，与老师们进行交流互动。大部分学生能够认真听讲，积极思考，按教师要求参与互动答疑等环节、认真完成课后作业并进行预习复习。但是，也有部分学生从不主动，作业敷衍，比较难判断是否有在认真听课。

三、在线教学中的亮点

时至学期后期，如何维持学生们的学习积极性和热情，保证在线教学的质量是对老师们的一个考验，老师们对此都各有思考，各出奇招，例如下面几位老师，在课堂氛围调动方面就做得很不错：

1、陈霞老师教授的是19级C层的班级，虽然学生英语基础不好，但是陈霞老师在上课时能够通过讨论、问答的方式不断地调动学生与其进行互动，让学生保持课堂的注意力，学生们也被陈老师饱满的上课状态吸引，积极打字发言。陈老师还会把讲到的重点用关键词的形式打在聊天群里，让同学们能快速抓到重点。下图为陈霞老师上课截图：

2、外国语部老师都基于学习通这个学习平台，在平台上给学生发布相关的学习任务，再通过直播课程讲解，补充知识。学习通平台也提供了很多活动让师生能进行互动。张艺凡老师就很好地利用了学习通的“抢答”这项活动。张老师在腾讯会议讲授完新的知识后就会让学生转移到学习通上进行问题抢答，抢答前3名的同学可以获得奖励，这样一来就调动了学生的积极性。但是由于“抢答”活动需要老师用手机进行，所以没办法投屏到腾讯会议上，因此查课时遇到的“会议室全员静音”的界面实际上学生们正在学习通上火热地抢答中。以下为张老师和学生们在学习通上的互动截图。

四、发现的问题及解决办法

根据使用腾讯课堂的老师反馈，有些学生在课堂上不积极互动，让其举手发言时会以“页面卡”，“没有显示举手这个选项”……为理由不上麦与老师进行互动。对于这些上课不主动的学生，有些是比较害羞，有些是学习态度问题，建议老师课后多留意这类学生，对于比较内向的学生多鼓励，对不积极的学生多叮嘱。

总之，本周外国语部各项教学工作依然有条不紊地进行着，并在逐渐探索过程中，不断发现问题、解决问题，没有违反教学秩序的行为出现。