近年来，我国高等教育大众化的背景催生了我国各类高校的蓬勃发展。如今，我国的高等教育在数量上已经极大地满足社会的需要，为我国社会和经济的可持续发展提供了较好的人才资源。因此从数量扩张到质量转变成为了我国高等教育发展的工作重心。国家对于高等教育的质量监控，旨在敦促学校对照国家评估内容，进一步端正办学指导思想，准确定位、明确办学目标和办学思路，提升办学水平；推动学校更加重视教育教学工作，确立教学工作在学校各项工作中的中心地位，最终实现教育质量的提高。

我校如今正处于迎接国家大学本科质量评估的初始准备阶段。根据国家安排及规定，我校将于2020年接受国家对我校的本科质量评估。现阶段，在贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估原则下，2018年，各项评估准备工作有条不紊陆续展开。

我外国语部在学校的统一部署下，也对部门评估的具体任务进行了仔细研究、分解和落实。2018年4月，通过认真研究、反复讨论川传院【2017】73号文的内容，外国语部明确了自己在学校迎评促建工作中需要完成的具体任务，归纳总结为三大点：师资、课程、管理。并根据川传院【2018】12号文，主任程敏教授、副主任兼英语总监张世英教授、教学秘书郝雯婧老师通过反复多次研讨，于4月底形成文件《外国语部2018年迎评促建工作任务实施计划》。

2018年5月10日，主任程敏教授、副主任兼英语总监张世英教授、英语改革小组成员兼年级组长宋自容、教学秘书郝雯婧老师召开专题研讨会，就我部门2018年迎评促建工作任务进行进一步深入讨论和细化，并将工作落实到人头，安排好时间节点。根据《四川传媒学院关于大学英语实施分级教学的指导意见》（2018年5月9日稿），由于大学英语实施分级教学隶属于评估促建工作任务之一，这次就一并讨论和进行安排了2018级学生的英语课程教学改革的相关准备工作。

按照之前的总结归纳，外国语部2018年迎评促建工作具体分为三个任务：

第一，师资建设

根据师资现状分析，我部门2018—2019学年第一学期存在的最主要的问题在于师资缺口较大、职称结构不完善、老师课堂教学技能以及科研能力有待提高。针对该项工作，具体安排如下：

1. 针对存在师资紧张问题，招聘专（兼）职英语教师5名；

2. 改善教师队伍职称结构，争取2018年增加高级职称2～3名；

3. 老师课堂教学技能以及科研能力有待提高实施具体方案：

A. 通过教研、教改活动提高教师综合职业技能，最终提高课堂教学质量；

a. 借助常规教研活动探讨教学过程中的共性问题，形式灵活多样，如，教师示范课、相互评课，挖掘优缺点；

b. 专题研讨或专题讲座；

c. 主任、年级组长、层次负责人听课；

d. 教师交叉听课

B. 科研方面：本年度争取发表论文5～10篇，其中教改文章1～2篇；申报科研项目3～5项，争取成功立项1～2项 。

a. 鼓励教师参加科研活动；

b. 聘请专家指导如何做科研；

c. 组织团队申报科研课题。

 

第二，课程建设

按照国家要求和我校设置的本科人才培养方案（2016年版），提出问题，希望学校进行调整修改：

1. 学校人才培养方案中将四门课程学时分为“理论学时”和“实践学时”，理论学时和实践学时是在同一教学地点和时间进行的，实践部分并未单列。

2. 根据现状存在的问题，及时与学校教学管理部门进行沟通并修改（5月底完成）；（主任找校长）

    需要落实问题：现状是英语课理论课时和实践课时混杂在一起的，但是人才培养方案中又分理论课时和实践课时。那么按照学校评估标准，英语课的实践课时是否需要，怎么处理？

若需要的话，需要单独弄一套文字材料？并且涉及到课程的内容、授课安排和成绩登录都要单独处理。特别是成绩登录（现在没有单独的实践分那一项）

3. 工作任务：

A. 2018级本科分为A、B、C三级以及专科班，四个头单独组班教学，2018年制定出2018级各层次第一级教学执行大纲等文件；然后按照学年课程设计再继续制定后续相应执行大纲；

    • 年级组长：宋自容；A、B、C级、专科负责人分别为：战健、王凤月、张巧、武莹

B. 2017级仍然按照原来的四级班、三级班、专科班、综艺体执行，并根据教材修改现行执行大纲等文件；

          • 年级组长：唐春梅（即是四级班、三级班、专科班负责人）；综艺体负责人：刘杨

C. 这学期需要做的工作：

a. 落实下学期各层次教材；

b. 各负责人研究教材，与组长与主任讨论对教材教学内容的认识，选取教学单元，再组织备课老师分组讨论（双主题双中心，以学生为中心，老师为指导），制定下学期教学的目标（长期目标与阶段性目标）；实现目标的方式方法（单元选择，如何上课）；

c. 组长和负责人具体制定教学执行大纲和教学进度计划，并安排假期分层备课计划，安排老师利用假期进行统一标准化备课；

d. 2017级的综艺体延用原来的教材和原本教学内容，刘杨老师确认好后做出相应修改即可。

 

第三，管理规范

1. 根据执行大纲等教学文件，联系教师上课实际，制定外国语部教学管理文件，实施日常教学管理：

A. 开学阶段提前检查教师的教学准备情况，为教学实施做好充分准备；

B. 学期中随时抽查教师上课情况，了解教师课堂教学落实等情况；

C. 监控视频与进入课堂检查相结合，了解教师的上课状态、教学行为等是否合符学校教学管理制度（如《教师管理手册》、《教学事故处理办法》、《教师行为负面清单》等）。

D. 在不同时段，定期或不定期对教师的教学情况进行检查，并将检查情况通过教研活动、个人谈话等不同方式交流反馈，发扬优点、整改不足。

2. 依据《四川传媒学院考试管理规定》、《关于做好试卷管理的工作指南》以及《四川传媒学院试卷格式》等有关教学管理、考试管理、试卷归档管理等相关文件，结合外国语部实际情况，制定英语试卷命题、审查、评卷、成绩登录、试卷保管等的标准，确保试卷规范、质量高。