回忆之歌——杏坛群英的部门成长回顾（3）

李倩

我自2008年入校工作，亲历了学校的发展和壮大。刚来校时，学校已绿树成荫，新的教工宿舍也已建成。学校的篮球场地和足球场地在原有的基础上翻新，越来越多的身影活跃在操场上。历经三年的历练，我负责管理的艺动系的一个专科班也即将毕业，学生感慨青葱岁月时的美好记忆——安静适宜的画室、美丽的星光湖和大气磅礴的艺术交流中心，而在艺体中心刚刚落成时，他（她）们也即将离校，不得不感慨没有机会参加在艺体大厅里举行的活动。在几年间，学校发展突飞猛进，学生三食堂，新的学生公寓，播持大楼纷纷建成，毕业生为母校捐赠的石雕像则为学校增添了一道亮丽的风景线。

 我在管理班级的同时，还教授英语课程。主要为艺动系，新闻系，传播系，播持系，戏美系等班级讲授精读，泛读和听说等课程。在授课的过程中，考虑学生的基础水平不同，不断探索教学形式。特别是听说课程，采取互动模式，课堂以学生为主，教师为辅；精读课堂则穿插英语游戏环节，以试图挖掘学生潜能，激发他（她）们的学习兴趣。随着分层教学改革的实施，主要致力于三级班的教学。在面临新的挑战时，我总结以往教学经验，帮助学生克服学习障碍。通过分小组布置作业的形式，督促学生互相学习英语知识，不断强化口语练习，力图培养学生自主学习的习惯，并和学生建立了良好的师生关系。除了完成教学任务，我利用业余时间，参与科研活动，完成课题研究，虽然研究方向有一定难度，但是通过阅读大量书籍，拓宽了自己的学术视野，使今后的研究朝多元化方向发展。与此同时，我结合教学过程中的心得体会，在省内外期刊上发表了数篇相关性的文章，并获得学校的科研奖励。此外，我参加了课件比赛，我和同事合作制作的PPT获得全国课件比赛优秀奖等殊荣。我还积极参加学校组织的微课培训，通过学习，了解了目前国内最新颖的授课形式，掌握了适用于教学的重要软件，因而提升了自身的教学技能。

时光如梭，学校的蜕变给了我很大的触动，我将不断完善和充实自己，尽职尽责完成本职工作，为学校的发展壮大尽自己的绵薄之力。